Å skrive seg til lesing er en metode hvor elevene bruker datamaskinen for å bli kjent med bokstavene. Elevene produserer sine egne bokstavbøker og ordbøker. Etter hvert som boktavkunnskapen øker skriver elevene selv sine egne lesebøker, som er små fortellinger, dikt, faktatekster og eventyr.
Forskning har vist at det er enklere å lære seg å skrive enn å lese. Den skolehistoriske tradisjonen har vært å lære seg å lese først for så lære seg å skrive. Et av argumentene har vært at det er vanskelig for små barn å forme bokstavene. Med PC blir dette enkelt.
“Å lese seg til skriving” bygger på Arne Tragetons prosjekt “Tekstskaping på datamaskin” som startet i 1999 og gikk over fire år. Trageton tok konsekvensen av nyere forskning, både når det gjelder hva som er enklest ( lesing eller skriving), og av internasjonale undersøkelser som har vist at norske elever skårer dårlig på lesetester.
Om Arne Trageton
Arne Trageton har arbeidet med lærerutdanning i 33 år, spesialinteresse barnehage/ småskole. Trageton har utgitt en rekke fagbøker bl.a. ”Å skrive seg til lesing” (Universitetsforlaget 2003). Arne Trageton har forsket på metoden “Å skrive seg til lesing på data” for elever på 1.-4. trinnet.
LK06 legger stor vekt på digital kompetanse. Landvik sentralskole arbeidsmåte ut fra prosjektet dekker fire av fem basisferdigheter:
- Å kunne uttrykke seg muntlig
- Å kunne uttrykke seg skriftlig
- Å kunne lese
- Å kunne regne (telle bokstaver – 1.trinnet)
- Å kunne bruke digitale verktøy
Metoden er svært godt egnet i prosessorientert skriving og tilpasset opplæring.
Den digitale utviklingen i samfunnet tilsier at barn burde lære å ta i bruk Ikt på egne premisser. Barna blir produsenter istedet for konsumenter.
Kilde: Landvik sentralskole
- Skoleskrift brukt sammen med talesyntesen Voxit Budgie Pro, er et komplett verktøy for lydbasert lese- og skriveopplæring.
Begynneropplæring. Lær å skrive først.
